El alcalde mayor de Bogotá, Carlos Fernando Galán, firmó el decreto que establece una restricción estricta al uso de dispositivos móviles y teléfonos inteligentes dentro de las instituciones educativas de la capital. La medida, orientada a proteger la salud mental de los estudiantes y mejorar la convivencia escolar, impone un cronograma obligatorio para que rectores, docentes y padres de familia implementen la normativa antes de finalizar el ciclo lectivo.

La noticia generó una intensa conversación en redes sociales entre padres de familia que respaldan la iniciativa para frenar el matoneo digital y sectores que cuestionan los mecanismos de control que se aplicarán en las aulas.

Puntos clave de la medida y cronograma de aplicación

El Distrito definió los lineamientos y alcances de la restricción tecnológica para el sector educativo:

Población impactada: La directiva aplica de forma obligatoria para los colegios públicos (distritales) y establece un marco de recomendación firme para las instituciones privadas de Bogotá.

Espacios de restricción: La prohibición del uso de smartphones abarca las horas de clase, los espacios de descanso (recreo) y las actividades extracurriculares dentro del recinto escolar.

Excepciones pedagógicas: El uso de herramientas digitales solo estará permitido cuando esté expresamente planificado dentro del currículo académico o bajo autorización médica/especial justificada.

Fecha límite de adaptación: Todos los establecimientos educativos deberán haber ajustado sus manuales de convivencia e instalado la infraestructura de resguardo (lockers o bolsas especiales) a más tardar el 1 de octubre de 2026.

Salud mental y convivencia: Las razones de la Alcaldía

De acuerdo con los estudios presentados por la Secretaría de Educación del Distrito y la Secretaría de Salud, la sobreexposición a pantallas durante la jornada escolar ha provocado un incremento significativo en episodios de ansiedad, déficit de atención, ciberacoso y bajo rendimiento académico en niños y jóvenes bogotanos.

El Distrito enfatizó que la meta no es aislarlos de la tecnología, sino recuperar los espacios de interacción social directa, el juego al aire libre y la concentración en el aula.