¡Emergencia educativa en Pereira! Más del 60% de los colegios sufrieron daños graves por el terremoto
Por: Redacción Paragrafo
26 agosto, 2026

El terremoto de magnitud 7.4 dejó una herida profunda en el futuro de miles de niños y jóvenes en el Eje Cafetero. Las autoridades locales confirmaron que el municipio enfrenta una auténtica emergencia educativa: más del 60% de las sedes escolares de Pereira sufrieron daños estructurales graves, lo que paralizó las clases presenciales y pone en jaque el calendario académico del año.
Las imágenes de aulas destruidas, techos colapsados y muros agrietados han causado indignación y preocupación en redes sociales, donde padres de familia exigen soluciones inmediatas para evitar que los estudiantes pierdan su año escolar.
El devastador balance en la infraestructura escolar
Las evaluaciones técnicas lideradas por la Secretaría de Educación Municipal y la UNGRD revelan la magnitud de la crisis:
- Sedes comprometidas: Más de la mitad de las escuelas y colegios públicos de la ciudad no cuentan con las condiciones mínimas de seguridad sismorresistente para reabrir sus puertas.
- Riesgo de colapso: Varios establecimientos tradicionales presentan fallas en vigas y columnas principales, lo que obligará a su demolición total y posterior reconstrucción.
- Afectación a miles de alumnos: La parálisis deja de forma temporal sin aulas a una porción masiva de la población estudiantil en las zonas urbana y rural de Pereira.
Aulas temporales y virtualidad: Las medidas de emergencia
Para frenar el impacto en la formación de los menores, el Ministerio de Educación y la Alcaldía de Pereira pusieron en marcha un plan de contingencia urgente:
- Aulas modulares e itinerantes: Instalación de carpas estructurales y aulas prefabricadas en parques y canchas deportivas para retomar la atención presencial gradual.
- Modelo híbrido y virtual: Implementación temporal de guías físicas y educación a distancia en las zonas donde la conectividad lo permite.
- Priorización en el Plan Reconstruir: Inclusión prioritaria de la red de infraestructura educativa en la destinación de los fondos multilaterales de emergencia.
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